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上海市教育科学研究院胡庆芳博士、徐汇区教科研室杨姣平、杨向谊老师莅临指导。

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    参赛家庭及个人们个个摩拳擦掌,毫不示弱。

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    在长桥社区工作人员的带领下,长桥中学学生志愿者一行15人来到长桥四村居委会安排的场地,与社区居民、徐教院附小的志愿者们一起聆听了社区工作人员的讲解,围绕“为什么要实行垃圾分类,如何进行分类,垃圾分类过程中应注意的事项”等问题所做的讲解详细、清晰,志愿者们听得非常认真。

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    同时。...

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    一方面要增强对孩子不良行为的理解,另一方面要提高自己对控制孩子行为方向的自信心。...

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    为丰富学生的课余生活,全面提高学生的身体素质,增强体质,促进学生的全面发展,培养学生的团队合作意识,紫阳中学于4月13日开展了一次以“厉害了,我们”为主题的趣味运动会,让学生在趣味运动游戏中体会健康运动的快乐! 运动会的主要项目有:15米小腿勾棒跳接力比赛,以综合用时最少的队为胜。...

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    其中“动物头像”旨在引导孩子们通过水墨画的形式来表现出动物的特征。...

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    吴佳琪细致传授了科学的亲子沟通秘籍,希望孩子们都能在良好的家庭氛围中健康快乐地成长。...

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    精彩的报告,让考察员们觉得曹光彪小学“打破壁垒实现课程共享”的成功经验值得借鉴,到黄浦区对教育集团化办学专题学习调研,不虚此行。...

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    我校将进一步依托天湖学区,联合学区内学校共同整合资源,因地制宜地开展富有特色的体育活动。...

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    通过展示后的师傅点评、观摩老师的点评,青年教师会得到更多的启发,并将这些点评要点再次融入到自己的集体活动中,更完善这节集体活动,在以后再进行展示,看活动效果,这样更有效的促进每位青年教师的教学能力。...

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    首先,结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录,张鲁川老师提出了几个问题和建议:一是对问题学生的表症现象要有表述,对该生心理问题教师要有一定的预判;二是访谈时问题的提出要有设计性,并且逐渐深入,不要浮于表面;三是要清楚访谈对象是问题学生,而不是学生问题;四是访谈中要体现目的性和探究性,探究问题学生背后深层次的原因,但不需要教育,暂时只是挖掘形成问题的心理;五是心理访谈不是一次完成的,而是用不同形式,不同层次的问题,分阶段进行,帮助学生认识自己。...

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    家长们井然有序,没有拥挤等候,因为园方对大班家长采取了分班分时段登记,龙山幼儿园做了充足的准备工作。...

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    会后,代表团一行纷纷表示此次交流会加强了不同省市高中学校之间的沟通,为各校对新高考教学和未来的招生带来了新的思路和想法。...

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    2014年底,本着系统阅读文学、了解不同老师上课方式的目的,万老师加入了以中西文学史为主线开展人文教育的樊阳人文公益讲坛,开始和中学生们一起阅读、学习。...

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    世界中学生乒乓球锦标赛经过紧张、激烈的三天比赛,由上海市上海中学乒乓球队16位学生组成的中国中学生男子国家队、女子国家队、男子学校队、女子学校队,他们凭借强劲的实力,包揽了团体4项冠军 。...

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    孩子们的十岁生日主题集会,把学校、家长、同学的心拉得更紧了。...

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    师无礼则不利,园无礼则不宁,教工纷纷表示要把学到的礼仪内容融入以后的教育教学生活中,注重细节,积极践行“四真精神”,做一名优雅的教师。...

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    郭老师以七年级童话“The grasshopper and the ant”为话题进行长篇文本的阅读技巧的训练,同时深刻分析各个角色性格,让学生从中得出“No pain,no gain”感悟,从而激发他们努力学习工作的积极性。...

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    结合台湾慈济的“人文”理念,设计了以“认识自我”、“建立关系”、“人与自然”、“人与社会”为框架的人文实践课,每次课程都有绘本阅读,把阅读融入整体课程设计,不再是为读而读,而是和主题相联系,潜移默化中推进阅读。...

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    本次活动得到了家长们的大力支持和帮助,对于整个活动家长们都非常的满意,并觉得这样的活动非常的有意义,在一片欢声笑语声中本次活动获得圆满成功。...

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    这次骨干展示周活动突破了以往的展示方式,将骨干与青年教师展示活动结合起来,通过师徒结对的方式,形成前期沟通研讨的学习共同体:师徒一起研究孩子的教育需求、一起探讨活动的设计、一起把握活动的重难点,从而有效的实施教育活动的各个环节。...